1027日,由浙江省特殊教育指导中心主办,杭州聋人学校、杭州下沙第二小学承办的省特殊教育(听障)“卫星班”工作现场会顺利召开。浙江省教育厅基础教育处副调研员马骏、杭州市教育局副局长马里松、基础教育处副处长袁立斌、杭州经济技术开发区社发局副局长钱晓华和浙江省特殊教育指导中心常务副主任章金魁、浙江省教育厅教研室特殊教育教研员姜卫英、随班就读学校的校长们以及来自全省各地特殊教育学校的校长和教师代表100余人参加了会议。


会议分两个阶段进行,第一阶段的开幕式暨融合教育卫星班授牌仪式在杭州下沙第二小学举行。杭州市教育局副局长马里松致欢迎辞。他指出卫星班是特殊教育走向融合的一条新兴的路径,杭州聋人学校和下沙第二小学已经做了很好的尝试和探索。他希望各学校以此次活动为契机,互通有无、优势互补、互利共赢,共同打造融合教育“卫星班”工作的新天地。

    会上,杭州聋人学校严丽萍校长和杭州下沙第二小学的吕建生校长分别介绍了卫星班的工作开展情况。严丽萍校长从卫星班开设的背景、运行机制、效果、困惑及展望等几个方面向与会代表介绍了我校的卫星班工作。她说,“同”是一样,没有差异,相同;“行”是行走,行动。在当今融合教育发展的大潮中,我们就是需要让我们的聋教育与普通教育之间相互融通,让我们的聋孩子与普通学生一起同行,一起幸福成长。吕建生校长从与杭州聋人学校合作的角度介绍了卫星班的共建情况,他说“卫星班所做的一切都是为了孩子的融洽相处。共建的过程是一个双赢的过程,两校的师生在此过程中都获益良多。”会上还举行了融合教育“卫星班”授牌仪式,市教育局马里松副局长、开发区社发局钱晓华副局长共同为杭州聋人学校和杭州下沙第二小学授牌。





  最后,浙江省教育厅基础教育处副调研员马骏从充分认识卫星班的必要性、规范卫星班运行机制及如何进一步提高卫星班质量这三个方面发表了重要讲话。开幕式结束后,与会人员观摩了杭州聋人学校设在二小的卫星班学生的融合课堂教学。

在第二阶段的会议上,参会代表围绕如何建立并完善“卫星班”模式以推进融合教育常态化等话题展开了交流探讨。我校缪登梅老师、下沙二小张松珺老师以及来自宁波、温州、湖州等地的代表就卫星班教育教学工作做了发言。省教育厅教研室特殊教育教研员姜卫英表示,他们将继续努力为卫星班工作争取更多政策支持。最后,省特殊教育指导中心常务副主任章金魁作了总结发言。他指出,“融合教育是当今国际特殊教育发展的潮流,‘卫星班’的建立,有利于构建促进三残儿童回归主流社会的融合教育实践模式,提高他们的学习、沟通交往、融入社会等能力。”





在第二阶段的会议上,参会代表围绕如何建立并完善“卫星班”模式以推进融合教育常态化等话题展开了交流探讨。我校缪登梅老师、下沙二小张松珺老师以及来自宁波、温州、湖州等地的代表就卫星班教育教学工作做了发言。省教育厅教研室特殊教育教研员姜卫英表示,他们将继续努力为卫星班工作争取更多政策支持。最后,省特殊教育指导中心常务副主任章金魁作了总结发言。他指出,“融合教育是当今国际特殊教育发展的潮流,‘卫星班’的建立,有利于构建促进三残儿童回归主流社会的融合教育实践模式,提高他们的学习、沟通交往、融入社会等能力。”